周文斌的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

   作为一名培训师，在课程授课中必须要考虑到学员的兴趣话题。通过观察，我个人总结如下：

1、话题的新鲜

   人的心理都是喜新厌旧。对于一个新鲜的话题，总是能引发学员的好奇心。话题可以根据培训的课题和内容，学员的年龄和层次来区分。比如：在我的针对中层管理者进行管理技能和领导力方面的课题时，我会引用新闻报道下的领导才能案例来剖析。

   因此，培训师为了能达到与时俱进的状态，我每天坚持收看央视《新闻频道》、二套《全球资讯榜》、凤凰资讯等时事新闻。保持第一时间掌握及时资讯。

2、话题的意料之外

  抓住学员的注意力需要尝试出乎意料的方法。比如在关于“有效沟通”分享中，我会提问学员如何进行与别人沟通的分享。在得到他的理解分享后，我会在此基础上采用他所针对的方式的案例或现场互动游戏来验证。最后，学员得出沟通的重要性和技巧方法。

  需要注意的是，无论采用何种教学方式，最终一定要回到主题。无论多么花哨的招式，你最终的目的就是打倒对手！

3、话题的参与

  每次培训前无论是管理咨询公司或者是受训企业的主管，都请求老师一定要多多互动。为此，我个人的理解就是，培训师在每一次的培训上课前，有如编剧仔细思考和编排内容和授课形式。课程中，最好的方式就是针对主题和内容询问学员的感受、困惑和意见。这样的好处是，真正做到“教学相长”。

  需要注意的是，如果学员参与很低时，说明培训师还没有真正前期破冰成功。导致的可能就是冷场和没有人呼应。