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《幼儿园老师管理》 2016-11-28

 

培训收益：
1、幼儿园班级管理的原则；
2、幼儿园对教师的常规要求；
3、幼儿园班级管理工作的方法和策略；
4、提高新教师基本素质，让新教师快速成长。
 
培训背景：
国运兴衰系于教育，教育成败系于教师，因此可以说，幼儿教师的素质直接影响幼儿教育的发展。班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来，幼儿园班级管理工作没有得到足够重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。在长期担任幼儿园班级管理的工作中，我们深深感悟到，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要有一定的方法和策略。
 
而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。幼儿园班级组织肩负着实现基础教育目标的任务,担负着保育和教育双重任务,它是幼儿园管理的一个基层组织,而小班班级又是这个基层组织的基层组织。既是组织便离不开管理。那么作为班级的管理者,该如何对幼儿实施行之有效的管理呢?
 
培训大纲：
 
一、教师的民主角色意识
1、象母亲般的关怀
2、象朋友般的交流
3、师生共同遵守的班规
 
二、优秀老师的标准
1、高尚的人格魅力
2、卓有成效的办学实践
3、具有先进的科学的办学指导思想
 
三、幼儿教师需具备“六勤”（六多）
1、眼勤（多看）
2、耳勤（多听）
3、脑勤（多想）
4、手勤（多做）
5、嘴勤（多说）
6、腿勤（多走）
 
四、幼儿教师需具备“八心”
1、爱心——对所有孩子一视同仁
2、童心——把自己融入到孩子的世界里去
3、关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长
4、公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼
5、耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活
6、细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能
7、专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识
8、好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受
 
五、灵活多样的管理手段
1、运用创新的理念进行班级管理
2、创建宽松、愉悦的家庭式氛围
3、在游戏中规范行为
 
六、教职工行为规范
1、举止文明
2、语言文雅
3、爱护财物、讲究卫生
4、热爱、尊重、理解幼儿
5、遵守园内各项规章制度
6、同事之间相互配合、相互尊重
7、仪表端庄自然、服饰大方、整洁
8、廉洁节律、公私分明、不将公物归为己有
9、待人热情有礼貌，虚心听取家长意见和建议
10、注意安全、防火防盗、维护公德、遵纪守法
 
七、充分利用家长资源
1、明确家园结合与班级治理的关系
2、注意家园合作形式的多样性来促进班级管理
 
八、班级管理方法策略
1、让幼儿做环境的主人
2、使幼儿学会管理自己
3、让幼儿享有平等的权利
 
九、教师互相配合，创设和谐工作氛围
1、各取所长，取长补短
2、多沟通、交流
3、教师之间以诚相待
4、教育上保持一致性
 
十、建立规则秩序的经营策略
策略一：以身作则、树立榜样
策略二：要求明确、持之以恒
策略三：把握角色、收放自如
 
十一、开创"管放结合"的经营模式
1、对待家长工作要细致入微
2、营造“宽严相济”的管理氛围
 
十二、孩子的全面发展与发展孩子的个性、创造性
1. 这是一个涉及到培养目标的核心问题
2. 德育、智育、美育、体育等是相互依存、相互渗透、相互独立与育人者统一范畴之中
4. 促使孩子全面发展与发展孩子个性、创造性都是培养目标的要求，二者的关系是辩证的
 
十三、抓好幼儿园队伍建设
1. 幼儿园干部队伍及教职工队伍的水平决定着办学水平和教育质量
2. 干部队伍的建设
3. 教职工队伍建设
4. 幼儿园管理的科学化与人文化
 
十四、优良传统的继承与改革创新
1、什么是改革？改革是扬弃
2、继承优良传统对于一个民族及其重要的，对于学校也是如此
3、继承优良传统与改革创新二者不能偏废，必须做到有机的结合

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谭老师助理：13733187876 官网www.jungle.org.cn
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